关注教师发展和学生成长,推进教学工作诊断与改进

——学院举办教师发展和学生成长质量监测报告解读分析会

时间:2019-11-07浏览:444来源:发规处 袁静 供稿

116日下午,学院在礼堂举办教师发展质量监测报告和学生成长质量监测报告解读分析会。会议由副院长、院质管委秘书长吴丽华主持,副院长张忠,全体教学人员,全体辅导员(班主任),各系部基层及以上干部,以及发规处(质管办)、人事处、教务处、学工处、继教院、招就处、保卫处等部门全体人员出席会议。

近两年来,为强化数据调查分析,深入了解教师发展和学生成长的总体情况,为学院实施教学工作诊断与改进、推进内部质量保证体系建设与运行提供数据支撑和参考依据,我院委托第三方机构麦可思公司实施了师资发展质量监测和学生成长质量监测项目。通过问卷调查和数据统计分析,麦可思公司对我院师资队伍建设中的教师敬业度和满意度、教师能力保障、教学环境保障和教学组织保障等方面进行了分析,对我院2018年和2019年全体在校学生的生源与招生、新生教育与适应性、学习行为、教学培养、专业认知与职业成熟度、德育能力素养增值、就业与在校体验等方面的情况进行了分析,形成了《南通188体育师资发展与保障质量监测报告》、《南通188体育学生成长质量监测报告(2018)》和《南通188体育学生成长质量监测报告(2019)》三份报告。为了更好地发挥这些数据和报告的效用,麦可思公司统计分析部高级数据分析师张雪菲围绕报告文本,针对我院师资队伍建设的有关数据和2018年、2019年在校学生成长的相关数据,从学生发展监测、师资质量监测、专业质量监测三大项六个方面进行了详细解读、客观分析和梳理对比,并提出了一些改进意见与建议。

吴院长指出,本次报告解读分析会对我们下一步更好地关注整体师资队伍建设和教师个体发展、总体人才培养和学生个体成长、课堂教学和学生管理,实施教学诊断与改进,推进教育教学改革,具有较好的指导意义和启发作用。各部门、各系部,尤其是处于教书育人第一线的全体教学人员、辅导员(班主任)要认真学习报告内容,深入分析研判数据指标与内涵,充分了解学生成长和教师发展情况;要结合工作实际,在年度自我诊改活动中充分发挥报告的功能,梳理分析相关数据,诊断具体问题,提出改进措施并抓好落实;要以此为契机不断增强数据治理意识,在教学诊改工作过程中注重采集数据、分析数据、运用数据,多途径收集各类数据,学会数据分析,强化数据应用,从而更加科学有效地做好师资队伍建设和人才培养工作,精准服务师生,共同促进学院办学水平和人才培养质量实现螺旋式提升,为学院高水平建设、高质量发展作出应有的贡献。


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